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　　甲我们祖国的艺术真是丰富多彩呀。

　　乙哎，多种多样。

　　甲除去舞台艺术以外，我们中国还有手工艺品。

　　乙哦，您提的就是工艺品。

　　甲对，对对。这个质量很高啊。您像“风筝魏”糊的风筝；“泥人儿张”塑造的泥人儿，那在国际市场上颇受好评。

　　乙享有盛名啊。

　　甲就是嘛。再有就是雕刻，雕刻那可太吃功夫了。

　　乙是啊？

　　甲我们能在芝麻粒儿大点儿地方刻字。

　　乙噢？

　　甲能在一根头发粗细的地方，刻一首诗。

　　乙要我这眼神儿还麻烦啦。

　　甲要欣赏这种艺术啊，必须得拿五百倍的显微镜来欣赏。

　　乙肉眼看不见？

　　甲对，对。再有就是我们祖国的书画。我们的墨笔字在世界上占一绝。

　　乙书法嘛。

　　甲对。我们天津写好墨笔字的不少。

　　乙对。

　　甲大家都知道，天津有五大家。这五大家呀……

　　乙您先等会儿！

　　甲啊？

　　乙天津写好字的几大家？

　　甲啊，五大家。

　　乙嘿嘿，四大名写家。

　　甲不，您遗漏了一位。

　　乙华、孟、严、赵啊。

　　甲不，华、孟、严、赵、苏！

　　乙“苏”是谁呀？

　　甲华世奎、孟广慧、严修、赵元礼、苏文茂！五大家。

　　乙啊，您也是一位名写家？

　　甲当然啦。

　　乙怎么没见您写过字啊？

　　甲我写的字很少。你要是到天津，和平路那是最热闹、最繁华的地方，两侧商店林立。您一看这个匾：噢！这个是华世奎写的，这是孟广慧写的，净是他们写的！

　　乙对呀！

　　甲全天津市您找去，哪块匾是我苏文茂写的？

　　乙还真没有。

　　甲他值钱就值在这儿呢。

　　乙啊？怎么哪？

　　甲它缺者为贵。

　　乙嗬！这叫“缺者为贵”呀？

　　甲你看要是市场上堆积如山的东西，小白菜儿就五分钱一堆啦，

　　乙您这是值钱的？

　　甲当然是了。我不但能写，我还能画。

　　乙画什么呢！

　　甲国画呀！

　　乙国画家！

　　甲我们中国的国画家很多，像古代的画家唐伯虎、米元章、郑板桥、赵子昂，这全是古代的画家。我们近代的画家，像齐白石老先生。

　　乙对。

　　甲张大千，朴新寓，

　　乙“南张北朴”嘛！

　　甲哎，这全是名画家。他们是各有所长。唐伯虎的美人儿画得最好！

　　乙对。

　　甲米元章的山水，最佳！郑板桥的竹子，一绝。

　　乙各有特点。

　　甲对啦，他们是各抱一角，我跟他们比，我比他们强。

　　乙您呢？强在哪儿？

　　甲我全行！

　　乙全能画？

　　甲对啦。您说是山水儿、人物、草虫、花卉、工笔的、写意的甚至梅、兰、竹、菊，没有我不能画的。

　　乙全才呀！

　　甲这就是我最大的优点。

　　乙不简单。

　　甲可……但是我也有缺点。

　　乙一个人的缺点总是难免的。

　　甲不过，我的缺点……我认为还是很小喽！

　　乙您的缺点是？

　　甲画什么，不像什么。

　　乙不会呀？夸了半天自己，不会画！

　　甲这个人敢情不懂得客气。这不是客气嘛！

　　乙这是客气话？

　　甲哪能是画什么真不像什么？有时候我画个美人儿，让您这么一看，

　　乙像个美人儿？

　　甲像周仓！

　　乙还是不会呀？

　　甲这是说个笑话。我从小就喜欢画画儿。

　　乙您呢？

　　甲我过去是美术系的学生，后来由于条件的关系呀，又给我转到中文系去了。

　　乙您还是个学生？

　　甲啊，学生。

　　乙在哪儿上学呀？

　　甲我呀？北大。

　　乙北大照相馆？

　　甲照……照相馆干吗？

　　乙不是北大吗？

　　甲北大！北京大学。

　　乙谁呀？

　　甲我呀。

　　乙您是“北京大学”的学生？我先问问您吧，这个“北京大学”在哪儿啊？

　　甲这位对我还抱有怀疑的态度。

　　乙不是这意思，跟您打听打听！

　　甲其实在哪儿我还不知道吗？“北京大学”在北京啊。

　　乙你这不都废话嘛！“天津大学”还在天津呢。我问你具体地点。

　　甲具体地点？北京，离后门不远，这个地名儿叫“沙滩儿”。

　　乙这地方说的倒对。

　　甲这是我的母校。

　　乙啊，您这个……北京大学的校长是哪位呀？

　　甲校长？这我不能提。

　　乙为什么呢？

　　甲因为是徒不言师，说出来太不尊重。

　　乙没有那么多规矩，您不提出来，别人不知道。你可以提提这个北大校长，

　　甲我们校长姓周，名德山，号叫“蛤蟆”。

　　乙蛤蟆？哪俩字呀？

　　甲“蛤”就是“虫”字边儿，一个“人一口”的“合”字儿，蛤。

　　乙蟆哪？

　　甲“蟆”就是“虫”字边儿，一个“莫”名其妙的“莫”。周蛤蟆。

　　乙周蛤蟆呀？要命嘛。

　　甲周校长。

　　乙别……别！还鞠躬哪？礼节还够深的。别说啦！人家各位老观众都知道，周蛤蟆是我们说相声的。北大校长姓蔡，叫蔡元培。

　　甲啊，您说那是前任校长；我说是我上学的时候，我们校长就是周德山，周蛤蟆。

　　乙周蛤蟆还当过校长？

　　甲那没错。

　　乙那可能是同名同姓。

　　甲嘿。我在我们学校是高才生。

　　乙您哪？

　　甲啊，我给我们全学校都露过脸。

　　乙这是什么时候呢？

　　甲哎呀，提起这话可早啦！您知道有一位著名的文学家，姓康，叫康有为，听说过吗？

　　乙太听说过啦！人称叫“康圣人”。

　　甲对，我就在这位老先生面前露的脸。

　　乙露过什么脸呢？

　　甲康有为先生由打日本回来，回到中国要到各都市、各学校参观。明则参观，暗含着是检阅，就来到北京大学。我们校长一听康有为来了，要亲身迎接，让到里边，分宾主落座。这时候，开始跟我们校长谈话。

　　乙康有为是怎么谈的呢？

　　甲康先生说：“贵校校长，一共有多少名高足？”

　　乙这“高足”是什么？

　　甲就是有多少学生。

　　乙你就说有多少学生就得啦！

　　甲我们校长回答：“共有五百六十名蠢徒！”

　　乙这“蠢徒”还不少哪。

　　甲“他们每天全有什么功课呢？”“每天除去专门功课以外，每到星期六的下午，还要让他们各位学生做一篇八股文章。”康圣人一听，很不满意。

　　乙为什么呢？

　　甲废除八股文章那是康有为的主意。

　　乙对呀。

　　甲现在我校又提倡八股，这好像在学术上跟康先生有点儿反对。

　　乙那个……康先生是怎么表示的呢？

　　甲康圣人虽然心里不乐意，但是脸上并没有带出来。

　　乙有学问的人。

　　甲还是满面带笑。“哦，贵校校长，既然你说到这儿，康某不才，要在贵校献丑。我出个题目，让他们各位学生做一篇八股文章，是否可以？”

　　乙康圣人要出题？

　　甲应当呢，我们校长给拦下。

　　乙为什么呢？

　　甲康圣人？那是多大的学问！

　　乙就是啊。

　　甲他出的题目我们准做不上来呀！可是我们校长没拦！就坡下啦。

　　乙你看看。

　　甲“好，那就请康先生出题吧！”康圣人很不满意。

　　乙那是啊。

　　甲拿起粉笔在黑板上，“刷刷刷”，如插柳塞花一般。我们各位学生定睛一看——就愣啦！

　　乙怎么呢？

　　甲题目太深。

　　乙什么题目啊？

　　甲“春秋题”。

　　乙真是够难的。

　　甲“春秋题”是最难的。还甭说我们，那在清朝的时候，那赶考的举子最怕“春秋题”。

　　乙就是。

　　甲您算这“橘子”(举子)要怕”春秋题”，何况我这“酸梨”啦！

　　乙我这“菠萝蜜”就更不行啦！什么“橘子”啊？赶考的“举子”。

　　甲对。进贡院的文武举子。

　　乙对。

　　甲不但是春秋题，其中还有三个要求。

　　乙提出哪三个要求啊？

　　甲第一、要二十五分钟交卷，

　　乙时间可够紧的。

　　甲第二、不准交头接耳。

　　乙怕你们作弊呀。

　　甲对。第三，作文的时节，不能使铅笔，不能使钢笔。

　　乙使什么？

　　甲利用毛笔作文。

　　乙为什么呢？

　　甲刚才我说了，墨笔字最吃功夫。你写文章如果滴答上墨点儿，文章写多好，这也不行。这叫“黵卷儿。”

　　乙多严肃啊。

　　甲不但要看看我们写的文章好坏，还要看看我们笔法如何。说话把卷子撒出去，开始作文。到了二十五分钟一收卷儿，

　　乙怎么样？

　　甲发出去是五百六十张卷子，收回来的才八十二张。

　　乙其余那些个呢？

　　甲全是白卷儿。

　　乙没敢写？

　　甲没敢动笔。

　　乙多难哪。

　　甲题目太深。可是这八十二张呢，我们校长还要挑选一下。

　　乙挑什么呢？

　　甲有哪个不及格的，不能给外人看。

　　乙怕人笑话。

　　甲校长拿过这篇这么一看：这篇词句不佳。

　　乙词儿不怎么样。

　　甲这篇字体不妙。

　　乙字写的不好。

　　甲哎，这篇不错。哎呀，可惜，美中不足啊！

　　乙怎么呢？

　　甲有一个字落一笔！

　　乙哪个字落一笔呀？

　　甲“人”字儿短一捺。

　　乙嗬！哎哟，一共两笔还落了一笔。什么学生这是？

　　甲哎？这谁画一小王八哎？

　　乙啊？卷子上画三八？

　　甲这位一忙把图画交上来啦。

　　乙瞧这帮学生。

　　甲选来选去呀，八十二张卷子只选拔五张比较好的，您可听明白啦，五张之内可有敝人。

　　乙“敝人”是谁？

　　甲就是我。

　　乙喔，你毙过一回？

　　甲什么叫“毙过一回”呀？“敝人”，这是跟你客气。就是我。

　　乙这不胡来吗？你跟我客气，我哪儿懂啊？那天我在马路上看布告，问人什么事儿，人说：“毙人。”我还以为是你哪。

　　甲咳，你说那叫枪决。“敝人”——这是客气。

　　乙是是。

　　甲五张之内有我。这五张嘛，要选拔三张好的，三张之内又有我苏文茂。

　　乙那是。

　　甲三张要选拔一张最好的，也就是全校的代表作。一看这张，词句也佳，字体也妙，也没黵卷，一瞧下款是——苏文茂！

　　乙我就知道得是你！哈哈！

　　甲我们校长拿着这篇卷子，非常爱护，双手递过康老夫子，“请康先生过目。”

　　乙噢，让康圣人看看。

　　甲康圣人接过卷子一看，当时就大吃一惊。

　　乙是啊？

　　甲就这个意思——呜呼呀？

　　乙这是吃惊哪。

　　甲大惊。当时拍案称奇：“文章奇哉！”

　　乙嘿。

　　甲“文章妙哉！文章奇妙而绝哉。”

　　乙先来“三灾”，就短“八难”啦！

　　甲“校长，请看今高足这篇大作。康某平生闻所未闻，见所未见。由始至终一气贯通，笔力之精神，行如游云，倏如闪电，下笔之处，一笔不拖，恰似凤舞龙飞一般；文中之妙

　　句，并无半言抄袭前人，寻章摘句。字字乃珠玉之价，可称千金难易一字矣。常云：‘唐诗、晋字、汉朝文章’，公有高足一人，三代兼全矣。我国文章，史有唐宋八家，至今诗文之人无不效仿，无不羡慕。今有令高足——后起之秀，这篇盖世之奇文。空前绝后之奇才，我恐那，唐宋两代古人，身价落千万丈矣！”

　　乙这都什么乱七八糟的。

　　甲好，我白费劲啦！

　　乙您说这什么呀？

　　甲嘿！这就是康先生夸我这篇文章写得好！

　　乙他是怎么夸的呢？

　　甲我们作古文吗，必须得学“唐宋八家”。

　　乙哪八家？

　　甲唐朝有韩愈、柳宗元；宋朝有欧阳修、苏辙、苏轼，苏老泉、曾巩、王安石。

　　乙对。

　　甲这是古文专家。作古文嘛，必须得学这八家。

　　乙就是啊。

　　甲可是那是过去！我苏文茂写得这篇文章以后，后人再有作古文的，就不学“唐宋八家”！

　　乙那学谁呢？

　　甲那就得学我苏文茂啦！

　　乙那……那“八家”就算完啦！

　　甲当然，这是康先生夸奖。我们校长一定要客气。

　　乙那是啊！

　　甲校长说：“康先生过奖！小徒这篇陋文，词句不佳，字体不妙，难登大雅之堂，实不足浴高人之目。先生过奖，我师生惭愧无地也。”

　　乙这周蛤蟆还够酸的。

　　甲说我比不了的意思。

　　乙是是。

　　甲康先生说：“不然，不然！非也，非也！”

　　乙开枪，开枪！

　　甲开枪干吗？

　　乙你飞个什么劲儿啊？

　　甲咳，这个“非也”就是不对。

　　乙你就说“不对”就得啦！

　　甲“据我康某看来，不但那唐、宋两代古人不及，就是那后汉诸葛孔明老先生，前、后《出师表》可称盖世之奇文。那五侯《出师表》中之妙句，也不过如此尔！”

　　乙这又是什么意思啊？

　　甲后汉诸葛亮的《出师表》怎么样？

　　乙好啊！

　　甲好的地方跟我一样。

　　乙不好的地方呢？

　　甲诸葛亮不如苏文茂。

　　乙诸葛亮也完啦。

　　甲当然，我们校长更要客气。

　　乙是。

　　甲“康老先生越发过奖，小徒蠢才，既不敢比唐宋两代古人，焉敢妄比后汉诸葛孔明老先生？那孔明先生身居卧龙岗，有‘卧龙’之美称，孔明称乃一龙，小徒草蛇不如，草蛇焉能与卧龙为伍？再一说孔明先生官拜‘武相侯’，后人以‘武侯’称之。孔明乃‘武侯’，小徒乃‘眼儿猴’。”

　　乙“眼儿猴”？

　　甲“一二三等类。‘眼儿猴’一二三，焉能搂‘五侯’之注，岂能赢钱乎？”

　　乙掷色子？噢，说这套话康圣人愣懂？

　　甲当然懂啦！圣人嘛，圣人全得懂！这叫一事不知，是知耻也！

　　乙甭问，康圣人也爱耍钱。

　　甲康先生说：“今天幸会奇人之文，未会奇人之面。今日康某欲与高足一会，不知校长肯其赐教否。”

　　乙康圣人还要见见你？

　　甲我们校长给拦下了。

　　乙怎么？

　　甲“本应当命小徒专程拜谒，恐其怕礼貌不周，所以未敢造次。”

　　乙不让见。

　　甲“哎？焉有造次之理乎？如果大才子苏君文茂，若不见的话，康某就自杀而已。”

　　乙这康圣人也是，一个苏文茂见不见有什么关系呀？

　　甲我们校长一听要出人命，赶快见见吧！

　　乙你得赶紧救他一条命啊。

　　甲叫我：“苏文茂！”我说：“有！”冲我们校长一鞠躬。校长给我介绍，“见过康老夫子！”“哦！康老夫子！”鞠完躬，抬起头来，跟康先生一对面，康圣人一瞧我，他又吃一惊。

　　乙前后“二更”，离天亮差不远啦！

　　甲“哎呀呀！这位就是令高足苏君文茂？”

　　乙这康有为也没见过这么“瘪”的人？

　　甲这叫什么话？这是康先生见到本文的作者感到惊奇。

　　乙啊，是啊？

　　甲不是看到我“嘴瘪”而惊奇。这“嘴”是生理上的缺欠，不可污辱。

　　乙还不可污辱！

　　甲“这位就是令高足苏君文茂？”校长说：“正是蠢徒！”康先生又跟我谈话。

　　乙跟你是怎么谈的呢？

　　甲“方才那篇大作可是阁下大笔否？”

　　乙问是你写的不是！

　　甲我说：“蛐蛐儿不才，然也！”

　　乙蛐蛐儿啊？还油葫芦哪！区区不才！

　　甲哦，对，我爱走小辙。

　　乙你说的不是地方。

　　甲“不错，是我做的。”“你能否按原文再做一篇？”

　　乙这什么意思啊？

　　甲这个？怕有第二者参加。怕不是我一个人写的。

　　乙那你敢写吗？

　　甲那有何难？拿起笔来不假思索，挥笔而就。写完了，康先生拿这张跟那张一对，分毫不差。是我一个人写的，怎么会差呢？

　　乙就是。

　　甲就是题目太深——“春秋”题。

　　乙我说，打刚才你就说题目太深，也仗着我不懂这玩艺儿。

　　甲什么叫“这玩艺儿”啊？这个人对古文还是不够尊重。

　　乙不，您说这个题目深，您这样好不好？把你写的那个文章啊，在这儿给我们念一念、读一读，大家欣赏一下。你看怎么样？

　　甲在哪儿读啊？

　　乙就在这儿啊。

　　甲在这儿？

　　乙啊！

　　甲我想不必。

　　乙怎么呢？

　　甲知道这是什么地方？

　　乙演出剧场啊。

　　甲此乃是娱乐场所，念书的居多，识字的居广，知道我们哪一位老先生是前清的“翰林”？

　　乙这您放心！“翰林”没工夫往这儿来。

　　甲也许在座的有进士。

　　乙“进士”没有。备不住有近视眼。

　　甲说现在嘛，就是某学校的教授、文学家、艺术家。

　　乙这难免。

　　甲我在这儿还甭说把文章读错啦，就是我把字音念倒了，各位一摇头与我无妨啊，与我们周校长脸面上，不大好看。

　　乙看来这爷俩还都够酸的。你呀，放心念，有错我给你担着。再说也没有笑话人的啦！

　　甲那好，既然这样的话，我就在这儿读一读。

　　乙可以在这儿念一念。

　　甲“春秋”题啊。我读可是读啊，你哪点要是不懂的话，马上提问。

　　乙那是当然。

　　甲千万不要不懂装懂。

　　乙我哪能那样！

　　甲我……这个，不但是你喽，在座的各位观众……当然，如果说您是学文学专科的程度，您许理解我这文章的意义。如果说您是初中、高中的程度，这恐怕是理解不深。

　　乙那我算完了，我才小学三年。

　　甲这么办吧，哪一位听着要是有不懂的地方，您可以举手，提出来以后咱们互相研究。

　　乙行行！

　　甲各位您要原谅我。非是我学生活大，这是康圣人出的题目，太深——“春秋题”。

　　乙是，是。

　　甲这个“春”嘛，就是以正月为春。

　　乙怎么还“正月”呀？

　　甲“春正月”嘛。

　　乙啊？是是是。

　　甲有这么几句。

　　乙那您念念，我听听。

　　甲“正月里来正月正，”

　　乙嘿，哈哈！

　　甲请我们大家要保持严肃！

　　乙不不！没法严肃！还严肃呢？

　　甲“我请小妹逛花灯，”

　　乙嘿！

　　甲“花灯是假的，妹子是真情！妹子妹子依呼呀呼嘿！”

　　甲哪一位要是不懂的话，您举手！

　　乙去去！还甭各位，连我都懂！就冲这“妹子妹子，”我就明白了。

　　甲这个“秋”嘛，就是以“八月”为秋。

　　乙怎么写的呢？

　　甲有这么几句——“八月秋风阵阵凉，一场白露一场霜，小严霜单打独根草，挂大扁儿甩籽荞麦梗儿上，也！”

　　乙怎么还“也”呀！

　　甲无“也”不成章啊。

　　乙这是您的大作呀？

　　甲不，这我跟她们唱大鼓的学的。

　　乙哪段啊？

　　甲《王二姐思夫》。

　　乙《摔镜架》。康有为愣不懂这个？

　　甲他哪儿见过这样的文章啊？康先生拿着我这篇文章，那真是爱如珍宝，赞不绝口。最后他夸我，说了一句满洲话。

　　乙哎？不对呀！康有为是汉人，怎么说满洲话呀？

　　甲他在清朝的时候做过官哪。

　　乙是啊？

　　甲啊，啊！

　　乙这满洲话我懂两句，

　　甲是吗？

　　乙康有力怎么夸你的？

　　甲他说：“哎呀，这样的学生能做如此的文章，可称‘叭胡撸’。”

　　乙好，康有为这是夸你哪。

　　苏文茂、马志存

　　甲是啊？

　　乙“巴格卢”就是好的意思。

　　甲不，您说那“巴格卢”是好的意思，他说我可称“叭胡橹！”

　　乙叭胡卢？

　　甲那“叭”是“叭”，“胡撸”是“胡撸”，两个意思。

　　乙怎么讲法呢？

　　甲康圣人过来照我这个地方，啊，“叭”！疼得我这么“一胡撸”，这不是“叭胡撸”嘛！

　　乙打上啦？

　　甲然也！

　　乙还转哪！

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